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大学英语学习的人物和意义

时间:2017-03-06 08:38:01来源:本站 作者:admin 点击:
         临沂英语培训专家讲解大学英语学习的意义。
         英语在当代大学生中已成为一门名副其实的必修课,这不仅是大学教学大纲的要求,更是大学生成才和就业的必然选择。然而,作为一名外语教学者,我们有义务帮助这些莘莘学子踏实而高效地学好外语,以便使他们早日成为国家和社会急需的有用人才。具体地说,我们首先要分析大学生英语学习的过程,包括心理过程和知识接受过程。这方面的研究成果比较丰硕。其次,我们将要运用英语学习研究的某些理论来讨论英语学习的规津和原则等问题,使学习者明白英语学习的一些基本规律,正确掌握和运用这些规律将会对英语学习产生巨大的推动作用^我们认为,任何学习策略和技巧都必须建立在英语学习的规律的基础之上。因此,剖析学习理论、探讨英语学习规律便成为我们说明的一项重要任务。
         将学习的一般理论引人大学生的英语学习,从而为形成适合大学生学习英语的理论体系做出了有益的探索,特别作运用学习砰论探索大学生英语学习规律方酣是一种枳极的尝试。通过探讨,对大学学习英语卞习过程的全面认识仅有利于大学生提高英语学习的效率,而辻对当前大学的英语教学也是一种有价值的借鉴,至少可以作为英语教学改进和提高的参考。根据大学生英语学习的实际,可以提出各种适用的学习策略和学习方法,进而为学习者学好英语培养良好的学习习惯、树立学习信心、提高学习效率提供有效的指导。
         当前,从事英语教学理论和方法研究的队伍已颇具规模,研究成果亦颇为丰硕。然而,其中的研究主要集中在教的方面,对学的方面涉猎较少。其实,从学习学的角度对学习活动进行全面的研究和探讨不仅只是心理学(或心理教育学)所关心的问题,更是教学研究的一个重要方面。这一点,不仅要引起教学丁作者(特别是大学英语教学工作者)的高度重视,而且也要引起学习者(特别是大学生英语学习者)自觉的参与和重视。过去人们总是认为,学习的好与坏主要看老师,老师教得好,学生必然就会学得好。这种思想存在着一定的片面性,它抹煞了学习者的主观能动性,为不重视学习的研究提供了保护。
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